Thursday, November 29, 2007
2007.11.17貓空一日遊
考完了甄試之後,
內心是無限地空虛,忽然覺得失去了目標,
但是,內心同時也有一股熱力急欲解放,我要出去玩!!!
貓空一日遊的靈感,出現在早晨六點多迷濛之際,
忽然就有一個聲音出現在我腦海中:去貓空吧,去貓空吧,去貓空吧....(無限迴盪~)
不過,起床也已經是十點的事情了.....
梳洗之後,我主張看事辦事、見機行事,到了貓空再說!
但是,林醫師做事相當有計畫(?),堅持要先上網找資料!(我也只能屈伏)
終於,出門已經是十一點多了!
到了捷運動物園站,人山人海,萬頭鑽動,而且都往貓空纜車大樓移動!
現場大概有一千多人排隊吧,
只見纜車大樓的四層樓都排滿了人,
人龍持續延伸到廣場前還轉了三圈,漫延到人行道上20公尺左右!
我想,等排到纜車時,太陽也已經下山了吧....
幸好有做功課,我們聽從了網友的建議,
人太多就轉到動物園內的纜車站撘車,
雖然多花了門票60元,但是真的快很多!
貓空纜車速度慢而穩,上下坡度雖然很大,但是一點都不會感到腿軟,
最可怕的時刻其實是纜車進站和出站,會劇烈晃動!
當天天氣非常好,風景和視野還不錯,
不過還是比中部山區差了一截,只能說中部是個好地方哪!
(偷偷覺得貓空只算是丘陵......)
上山之後,可以搭乘遊園公車,
會繞整個園區一圈,大概15分鐘車程。
我和林醫師本來要到其中一站下車的,
但是見公車一直沒有停下來的打算,我們也搞不清楚到底開到哪一站,
只能不停地參詳再參詳,結果,公車就繞回起點了!囧"
不過,其實景點之間相距不遠,11號公車就能暢行無阻了。
在貓空纜車出口的對面,有一條觀景步道,
到觀景台的距離約750公尺,我滿建議走這條步道的,
可以真正享受被樹環繞的感覺!
不過倒是沒什麼景可觀,台北市是灰濛濛的一片.....
晚餐時刻,我們到了雙橡園用餐,
這是隨機選擇的,因為看到很多人進出;
但是我不太推這間店,雖然景色不錯,
東西也太難吃了,可能大家上山主打泡茶吧。
下山時我們又搭了纜車,
台北市真的沒什麼夜景耶,好可憐,
看不到萬家燈火的壯觀景象,連101都被埋在雲裡面。
但是纜車內刻意把燈打得很暗,
我想應該是為了減少光害,讓大家好好享用夜景。
整體來說,貓空纜車是不錯的,但是貓空不太有趣。
而我最讚賞的一點是,悠遊卡實在是太好用!
貓纜車票、動物園入園票、園內纜車接駁車票等等皆可刷悠遊卡,
省去非常多排隊的時間,
建議非假日可以去玩看看囉~
Friday, November 23, 2007
1116師大音樂教育組甄試
筆試
名詞解釋:assessment、bennett reimer、行動研究、audiation、還有一個忘記了....
申論:
1.說出Piaget和Brunner認知發展論並比較異同,以及兩者對音樂教育的影響和啟示
2.解釋聚斂思維和擴散思維,並提出兩者在提升創造力上面的應用
→本來以為不會考的,考前就沒有再複習.....orz
3.舉出實用主義(Pragmatism)的兩位代表學者及其論點主張,並在課程內容、教學方法、學習評量等三方面以實用主義的觀點提出相關應用
口試
亂七八糟彈了一分鐘的鋼琴,就開始逼供的時間 囧"
美環:問了我實習相關經驗,包括覺得有發現哪些問題、有沒有被擊退等等。我說,我沒有被擊退,而且還覺得自己很適合當老師!哈哈,老師們大概傻眼了。
陳曉雰:問我從鋼琴教學轉到音樂教育的契機是什麼?(因為我之前說了我目前的職業是鋼琴家教)我本來的計畫是要說,以前學了很久的演奏,所以覺得現在應該要好好鑽研教育這個領域;但是被逼供的時候哪想得到那麼多,就亂七八糟說了我教學時遇到的一些問題等等.....
吳舜文:請我簡述研究計畫
潘宇文:問我之前有沒有參加教師甄試,那覺得自己失敗的原因是什麼。(為什麼要在我的傷口上灑鹽呢?~~小泓心之俳句)我說,除了筆試沒過之外,獨招的學校會失敗的原因可能是因為我沒有帶合唱團或管樂團的經驗。結果潘老師將了我一軍,問我為什麼沒有在進修計畫提到這方面的進修?啊啊啊啊啊啊啊啊啊~~~~~我只能說因為我覺得現在要好好讀書,帶團需要實地經驗,想等到我畢業後再加強。
唉~~~我想我是完了.........(兩手一攤)
名詞解釋:assessment、bennett reimer、行動研究、audiation、還有一個忘記了....
申論:
1.說出Piaget和Brunner認知發展論並比較異同,以及兩者對音樂教育的影響和啟示
2.解釋聚斂思維和擴散思維,並提出兩者在提升創造力上面的應用
→本來以為不會考的,考前就沒有再複習.....orz
3.舉出實用主義(Pragmatism)的兩位代表學者及其論點主張,並在課程內容、教學方法、學習評量等三方面以實用主義的觀點提出相關應用
口試
亂七八糟彈了一分鐘的鋼琴,就開始逼供的時間 囧"
美環:問了我實習相關經驗,包括覺得有發現哪些問題、有沒有被擊退等等。我說,我沒有被擊退,而且還覺得自己很適合當老師!哈哈,老師們大概傻眼了。
陳曉雰:問我從鋼琴教學轉到音樂教育的契機是什麼?(因為我之前說了我目前的職業是鋼琴家教)我本來的計畫是要說,以前學了很久的演奏,所以覺得現在應該要好好鑽研教育這個領域;但是被逼供的時候哪想得到那麼多,就亂七八糟說了我教學時遇到的一些問題等等.....
吳舜文:請我簡述研究計畫
潘宇文:問我之前有沒有參加教師甄試,那覺得自己失敗的原因是什麼。(為什麼要在我的傷口上灑鹽呢?~~小泓心之俳句)我說,除了筆試沒過之外,獨招的學校會失敗的原因可能是因為我沒有帶合唱團或管樂團的經驗。結果潘老師將了我一軍,問我為什麼沒有在進修計畫提到這方面的進修?啊啊啊啊啊啊啊啊啊~~~~~我只能說因為我覺得現在要好好讀書,帶團需要實地經驗,想等到我畢業後再加強。
唉~~~我想我是完了.........(兩手一攤)
Sunday, November 11, 2007
Monday, November 05, 2007
Subscribe to:
Posts (Atom)